Metody Montessori to hasło, z którym coraz częściej spotykamy się w kontekście wychowywania dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Placówki, w których stosuje się metody Montessori, spotkać można obecnie w wielu miastach. Na czym tak naprawdę owe metody polegają, i w jaki sposób wpływają na rozwój dziecka? Zapraszamy do lektury niniejszego artykułu, w którym przybliżamy ten temat. Najważniejsze w poniższym artykule: Metoda Montessori to nadal stosunkowo nowatorski system edukacji, Montessori stawia na dopasowaną do jednostki edukację, System ma swoje określone zasady, np. brak kar i nagród. Metody Montessori Koncepcja ta została zapoczątkowana ponad 100 lat temu przez włoską lekarkę Marię Montessori. Metody Montessori od tamtego czasu zyskały sobie bardzo wielu zwolenników. Poprzez swoją pracę z dziećmi i obserwację ich zachowań kobieta opracowała swoje własne metody wychowawcze i edukacyjne. Dzięki efektom jej pracy uznaje się ją za jednego z reformatorów edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Metoda nauczania Marii Montessori największą wagę przywiązuje do swobodnego rozwoju dzieci. Każde dziecko jest traktowane indywidualnie, jako osobna jednostka, którą należy pokierować tak, aby była jak najbardziej samodzielna i niezależna. Ma się tak stać dzięki temu, iż rozwój każdego dziecka oparty jest na planie dopasowanym właśnie dla niego. Taki plan uwzględnia osobiste kompetencje i możliwości dziecka, dzięki czemu w ten sposób dostosowana do niego nauka przynosi lepsze efekty. Zobacz: Oświadczenie o szczepieniach do przedszkola. Co powinno zawierać? Metoda Montessori – na czym polega? System Montessori zakłada nauczanie, które przepełnione jest takimi elementami, jak humanitaryzm i duch miłości. Centralną formą nauki jest zabawa i empiryczne poznawanie świata. Metodę Montessori często przeciwstawia się tradycyjnym sposobom nauczania, które zakładają rozwój dziecka poprzez czytanie, słuchanie czy obserwację. Rozwój według Montessori opiera się na wykorzystywaniu wszystkich pięciu zmysłów. Niezwykle istotnymi są tu środowisko, w którym odbywa się edukacja, a także nauczyciel, który takie środowisko tworzy. To właśnie dzięki odpowiednio przygotowanemu otoczeniu dziecko rozwija potrzebę nauki, swoją koncentrację i samodyscyplinę. Dzięki możliwościom, które daje dziecku tak obmyślone środowisko, dziecko samo wybiera, co jest dla niego najbardziej w danym momencie interesującym, i to właśnie tym się zajmuje. Metoda Montessori zakłada płynne przechodzenie między zabawą a nauką. Dzięki tym podstawowym założeniom pociecha samodzielnie wykształca w sobie chęć do zdobywania wiedzy. Metody Marii Montessori w głównej mierze opierają się na teorii okresów szczególnej wrażliwości. Dzięki tej koncepcji Montessori odkryła kolejny fenomen, zwany „polaryzacją uwagi”. O tym zjawisku mówi się, gdy w konkretnej fazie dziecko długotrwale skupia swoją koncentrację na specyficznej czynności. Taka niejednokrotnie wykonywana czynność sprawia dziecku przyjemność, a skoro koncentracja przychodzi mu łatwo, to uczy się chętnie i bez wysiłku. Pedagogika Marii Montessori Według pedagogiki Montessori wychowanie to szeroko pojęta edukacja. Powinno ono polegać na udzielaniu dziecku pomocy, która zakłada uszanowanie praw rozwojowych dziecka – w myśl tego, iż każda pociecha to indywidualna jednostka, której rozwoju nie powinno się przyspieszać w sposób nienaturalny. Pedagogika Montessori zakłada brak systemu kar i nagród, a także eliminuje element rywalizacji między dziećmi. W wychowaniu według Marii Montessori kluczowe miejsce zajmują naturalne prawa rozwoju i naturalne reakcje dzieci. Liczy się nie tylko intelekt, ale również towarzyszące nam przez całe życie emocje i instynkty. Pedagogika ma za zadanie rozwijać naturalne predyspozycje dziecka, uwzględniając przy tym jego potrzeby. Niezwykle istotną jest tu koncepcja faz rozwojowych, czyli inaczej okresów szczególnej wrażliwości, którą opracowała Montessori: Od narodzin do szóstego roku życia – w tym okresie u dziecka pojawia się potrzeba pewnych powtarzalnych, stałych sytuacji, pewnego rodzaju porządku – dzięki temu dziecko odczuwa poczucie bezpieczeństwa. Następnie dziecko staje się wrażliwe na mowę czy chodzenie. Montessori określa ten czas jako „powtórne narodziny dziecka”.Między szóstym a dwunastym rokiem życia – jest to czas, w którym dziecko świadomie zaczyna poznawać otoczenie, wykształca się w nim zrozumienie pewnych konceptów moralnych, rozwija się jego wyobraźnia i zainteresowanie rówieśnikami, chęć do współpracy z innymi dwunastym a osiemnastym rokiem życia – w tym okresie nieco starsze już dziecko odnajduje się w społeczeństwie, poszukuje w nim swojego miejsca. Jest to moment, w którym rozwija się jego odpowiedzialność. Edukacja Montessori Przedszkola zaprojektowane w duchu metody Montessori charakteryzują się pieczołowicie przygotowaną przestrzenią. Jest ona odpowiednio przystosowana do wzrostu dzieci. Wszelkie sprzęty, takie jak stoliczki czy szafki mają właściwie dobrany rozmiar i są łatwo dostępne dla dzieci. Metody Montessori w przedszkolu wielką wagę przywiązują porządkowi. Tak naprawdę każda rzecz ma tam właściwe sobie miejsce. Nauka organizacji przestrzeni i odkładania przedmiotów na ich miejsce po zakończonej pracy ma na celu wykształcenie w dzieciach naturalnej potrzeby porządku. W placówkach Montessori znajdziemy też miejsca zwane kącikami, z których każdy ma swoje konkretne przeznaczenie. Wśród danych kącików wyróżnia się takie przestrzenie, jak: kącik sensoryczny, czyli miejsce, w którym dziecko rozwija swoje umiejętności dzięki zmysłom, takim jak dotyk, czy węch;kącik językowy, gdzie dziecko może uczyć się języka ojczystego lub obcego;kącik umiejętności praktycznych, gdzie dzieci kształcą się w kierunku czynności wykonywanych w codziennym życiu, takich jak gotowanie czy sprzątanie;kącik matematyczny, w którym dzieci rozwijają umiejętności liczenia;kącik kulturowy, w którym dzieci rozwijają swoje zdolności artystyczne i poznają kultury z całego świata. Zabawki, które znaleźć można w przedszkolach Montessori, mają na celu pobudzenie zmysłów sensorycznych dziecka. Wszystkie mają na celu nauczenie dzieci konkretnych pojęć. Znajdziemy wśród nich różnego rodzaju układanki, drewniane puzzle czy łamigłówki. Ciekawe jest, że każda z takich zabawek powinna występować w jednym tylko egzemplarzu, dzięki czemu dzieci wykształcają w sobie cierpliwość i świadomość tego, że należy dzielić się z innymi. W szkołach Montessori dzieci nie dzieli się na klasy i nie sadza w ławkach, a co najważniejsze, brak tu konwencjonalnego podziału na przedmioty. Dzieci uczą się samodzielnie, prowadzone przez niezwykle istotną osobę nauczyciela. Jako że system Montessori zakłada wyeliminowanie rywalizacji pomiędzy uczniami, dzieci nie są oceniane poprzez oceny, w sposób tradycyjny. Dzieci kształcone metodą Montessori nie boją się zatem popełniać błędów – są wręcz świadome tego, że to właśnie dzięki nim człowiek jest w stanie się uczyć. W duchu zasad Montessori nauczyciel pełni niezwykle ważną funkcję. Jest to osoba, która ma za zadanie uważnie obserwować i dokonać rozpoznania potrzeb podopiecznych. Nauczyciel odpowiednio przygotowuje przestrzeń, w której następuje edukacja, dba o porządek, pomaga dziecku rozwijać się. Nie wykonuje jednak zadań za dziecko – daje mu wskazówki, udziela pomocy w interpretacji skomplikowanych pojęć, wykazuje się postawą gotowości do pomocy. Sprawdź: Jak wytłumaczyć dzieciom, co dzieje się na Ukrainie? Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie? Zasady Montessori Wiele z zasad Montessori zostało już uwzględnionych w tym artykule. Ten akapit będzie stanowił ich podsumowanie. W metodach Montessori można wyróżnić następujące zasady: Zasada swobodnego wyboru – to właśnie dziecko wybiera sobie zajęcie, przedmiot działań, a także określa czas uczenia się i stopień trudności. Podopieczny sam zatem decyduje o najważniejszych aspektach edukacji, takich jak to, czym będzie się zajmowało, gdzie nastąpi praca, w jakim okresie rozwoju porządku – dzieci uczone są tego, że każdy przedmiot w przestrzeni edukacyjnej ma swoje, należne mu miejsce, i po zakończonej nauce do ich obowiązków należy taki przedmiot braku kar i nagród – odejście od konwencjonalnego systemu kar i nagród sprawia, że dzieci uczą się z własnej izolacji jednej trudności – konkretny materiał służy nauce konkretnych kontynuacji – zagadnienia nauczane są w należytej kolejności, według stopni kontroli błędów – materiał edukacyjny jest tak skonstruowany, że dziecko jest w stanie samo zauważyć popełniony błąd i go ograniczenia – mimo że edukacja Montessori wydaje się wolną od ograniczeń, to dzieci nie mogą robić tylko tego, co chcą, ale przestrzegają konkretnych zasad i wiedzą, że nie są partnerami nauczyciela. Wychowanie Montessori – metody Wychowanie dziecka metodą Montessori może być czymś interesującym dla wielu rodziców. Jako że nauka Montessori zakłada pieczołowite przygotowywanie przestrzeni, w której dziecko znajdzie interesujące dla niego materiały do nauki, na ich wprowadzenie w domach decyduje się niewielu rodziców. Trudność stanowi też to, że w placówkach edukacyjnych, takich jak przedszkola czy szkoły, łatwiej utrzymać jest dyscyplinę, jaką zakłada system Montessori. Niektóre z zasad Montessori narzucają też takie ograniczenia, jak niezapoznawanie dziecka z fikcją do szóstego roku życia – w warunkach domowych może to być bardzo trudne, o ile nie awykonalne. Można jednak wprowadzić jedynie elementy Montessori, które uważamy za najbardziej wartościowe. W przypadku zainteresowania metodami wychowawczymi Montessori warto jednak poszukać porad na ten temat przykładowo w Internecie, gdzie znaleźć można wiele cennych wskazówek. Być może okaże się, że metody Montessori to coś, co sprawi radość nie tylko dziecku, ale też rodzicom. Rodzice pytają o metody Montessori Montessori – co to jest?Jest to koncepcja rozwoju dziecka opracowana przez włoską lekarkę Marię Montessori, która zakłada traktowanie dziecka jako indywidualnej jednostki, i wspomaganie jego samodzielnego rozwoju. Na czym polega metoda Montessori?Polega na umożliwianiu dziecku rozwoju pewnych umiejętności zgodnie z jego predyspozycjami, w odpowiednio przygotowanych do tego przestrzeniach. Kładzie nacisk na poznawanie świata przez doświadczenie, przy wykorzystywaniu wszystkich pięciu zmysłów. Szkoła Montessori – na czym polega?Zakłada porzucenie konwencjonalnych podziałów na klasy, ławki i szkolne przedmioty. Odrzuca się w niej typowy system nagród i kar, a zatem stawianie stopni za konkretne osiągnięcia czy błędy. Przedszkole Montessori – na czym polega?Przedszkole Montessori to placówka, w której przestrzeń jest zaaranżowana odpowiednio względem podopiecznych, tak, aby dzieci miały swobodny dostęp do wszystkich sprzętów. Organizuje się w niej kąciki do rozwijania konkretnych umiejętności. Jak zostać nauczycielem Montessori?Istnieje wiele placówek oferujących kursy edukacyjne dla nauczycieli Montessori. Akredytowane kursy przedszkolne w Polsce dostępne są poprzez Polski Instytut Montessori. Przed rozpoczęciem kursu warto dowiedzieć się, czy placówka edukacyjna, w której chcesz pracować, będzie honorować wybrany przez Ciebie kurs.

Zapisz się na kurs dla rodziców. Dodatkowo, Klub Młodego Programisty planuje także spotkania online dla dzieci: Już 27 stycznia startują 3 kursy online z podstawy programowania - dla dzieci z klas 1-3 szkoły podstawowej. w lutym 2023 rozpoczną się spotkania online dla uczniów klas 1-3, 4-5 i 6-8 szkoły podstawowej.

KURS: Podstawy metody Montessori dla nauczycieli przedszkolnych Zapraszamy na kurs, który jest przeznaczony dla nauczycieli stawiających swoje pierwsze kroki w pracy metodą Montessori. Jego celem jest udostępnienie podstawowych narzędzi do swobodnej, codziennej pracy z dziećmi. Zajęcia pozwolą na poznanie idei metody oraz umożliwią jej stosowanie w praktyce. Zaczyniemy dość nietypowo: od „Wielkich Opowieści”. Chcemy najpierw zanurzyć uczestników w metodzie, żeby później móc płynnie przejść do teorii i praktyki. Uczestnicy będą mieli możliwość praktycznej pracy z podstawowymi pomocami Montessori, poznają zasady tworzenia własnych pomocy, zostaną wprowadzeni w świat szeroko pojętego kosmosu, a także dowiedzą się, jak w pozytywny sposób wyznaczać granice oraz dążyć do ich respektowania. Czas trwania kursu: 4 dni (soboty), 38 godzin dydaktycznych Dzień 1 Szkoła Montessori im. Urszuli Ledóchowskiej, ul. Czerniakowska 128 Pierwszego dnia podamy w formie autorskiej 5 Wielkich Opowieści (3 przed południem, 2 po południu oraz przedstawimy główne założenia metody Montessori. Celem Wielkich Opowieści jest: 1) budowanie w dziecku całościowego obrazu otaczającego go świata, 2) a przez to ukazanie zależności w tym otaczającym dziecko świecie i dzięki temu budzenie w nim pokojowego, pełnego szacunku nastawiania do tego świata. Wielkie Opowieści: Powstanie Wszechświata, Powstanie Życia na Ziemi. Wprowadzenie: przedstawimy główne założenia metody Montessori, opowiemy o roli nauczyciela i znaczeniu przygotowanego otoczenia. Uczestnicy dowiedzą się jakie są zasady pracy z pomocami oraz czemu służą lekcje ciszy i dlaczego ważne jest ich przeprowadzanie. 14: Przerwa Ciąg dalszy Wielkich Opowieści: Powstanie Człowieka na Ziemi, Powstanie Pisma i Liczb Dzień 2 Przedszkole Montessori Artystyczny Kącik, ul. Pustułeczki 10 Poruszymy temat wolności i odpowiedzialności w placówkach Montessori oraz zastanowimy się jak w pozytywny sposób wyznaczać granice i dążyć do ich respektowania. Uczestnicy, podzieleni na grupy będą próbowali rozwiązać sytuacje konfliktowe, z którymi nauczyciel spotyka się każdego dnia. Przerwa Omówimy istotę pomocy z zakresu życia codziennego, a także przedstawimy możliwe sposoby pracy z wybranym materiałem. Każdy uczestnik po poznaniu zasad dotyczących tworzenia pomocy, będzie mógł zaprojektować własną. Dzień 3 Przedszkole Montessori Artystyczny Kącik, ul. Pustułeczki 10 Omówimy istotę materiałów sensorycznych dla małych dzieci. Poznamy zasady wyznaczające kierunek pracy z materiałem sensorycznym, takie jak przechodzenie od konkretu do abstraktu, a także zapoznamy uczestników z najważniejszą formą prezentacji materiału- lekcją trójstopniową. Następnie stworzymy warunki do praktycznej nauki pracy z wybranymi pomocami. Przerwa Poznamy najważniejsze cechy pomocy językowych, zastanowimy się nad znaczeniem komunikacji w życiu człowieka oraz poznamy sposoby pracy z wybranym materiałem językowym. Dzień 4 Przedszkole Montessori Artystyczny Kącik, ul. Pustułeczki 10 Wprowadzenie do działu kultury, prezentacje wybranych pomocy z poszczególnych dziedzin oraz praktyczna nauka pracy z nimi. Przerwa Przedstawimy istotę pomocy matematycznych, rozwiniemy pojęcie matematycznego umysłu oraz poznamy wybrane pomoce matematyczne i sposoby pracy z nimi. Prowadzący: Nauczyciele Niepublicznego Przedszkola Montessori Artystyczny Kącik oraz Szkoły Montessori im. św. Urszuli Ledóchowskiej Karolina Hojdeczko, wychowawca i koordynator grupy w Przedszkolu Artystyczny Kącik. Absolwentka pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej z profilaktyką społeczną na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego oraz pedagogiki ogólnej i przedszkolnej na Uniwersytecie Warszawskim. Ukończyła w Polskim Instytucie Montessori roczny program teorii, obserwacji i praktyki w środowisku Montessori z dziećmi od 2,5 do 6 roku życia, akredytowany przez Montessori Accreditation Council for Teacher Education (MACTE). Chcąc doskonalić swój warsztat pracy brała udział w licznych warsztatach rozwijających umiejętności efektywnej współpracy zarówno z dziećmi jak i z rodzicami. Ukończyła m. in. szkolenie pt. „Porozumienie bez przemocy” (NVC) prowadzone przez Annę Mills oraz „Skuteczna komunikacja” Agnieszki Stein. Jest certyfikowanym terapeutą ręki I i II stopnia. Współtworzy i prowadzi szkolenia dla rodziców wspierające wychowanie oraz wprowadzające do pedagogiki Montessori. Regularnie uczestniczy także w Międzynarodowych Konferencjach Montessori i warsztatach doszkalających. Ewa Legierska Tur, metodyk Montessori, wicedyrektor szkoły im. Urszuli Ledóchowskiej Ukończyła studia na Wydziale Pedagogiki na Uniwersytecie Warszawskim. Posiada międzynarodowy dyplom Montessori MACTE nadany przez Canadian Montessori Teachers Education Institute. Ukończyła również studia podyplomowe w zakresie Pedagogiki Marii Montessori na Uniwersytecie Marii Curie – Skłodowskiej w Lublinie oraz kurs Montessori organizowany przez Fundację Aktion Soonenschein Thuringen e. V. w Niemczech. Uczestniczyła w niezliczonych warsztatach i kursach, Montessori Master Teacher, Warsztaty Szkolnej Edukacji Montessori organizowany przez Polski Instytut Montessori oraz kurs Katechezy Dobrego Pasterza. Michał Długołęcki, wychowawca i koordynator grupy w Przedszkolu Artystyczny Kącik Absolwent wydziału Pedagogiki Akademii Humanistycznej im. A. Gieysztora, gdzie ukończył dwustopniowe studia o specjalizacji resocjalizacja i profilaktyka społeczna. Odbył międzywydziałowe konwersatorium z zakresu Historii Sztuki. Od 2009 roku pracuje jako wychowawca w Artystycznym Kąciku. Absolwent rocznego kursu wychowania przedszkolnego w Polskim Instytucie Montessori. Posiada dyplom nauczyciela Montessori Accreditation Council for Teacher Education (MACTE). Prowadzący oraz współautor szkoleń dla rodziców wspierających wychowanie oraz szkoleń dla dorosłych z podstaw pedagogiki Montessori. Odbył szkolenie z zakresu „Porozumienia bez przemocy” i „Arteterapi”. Ukończył szkolenie pt. „Porozumienie bez przemocy” (NVC) prowadzone przez Annę Mills oraz „Skuteczna komunikacja” Agnieszki Stein. Uczestnik wielu konferencji Montessori. Cena: 700 zł za cały kurs. Możliwa opłata tylko za pierwszy dzień warsztatów (200 zł) i późniejsza decyzja o wzięciu udziału w dalszej części. Zgłoszenia: Prosimy o wypełnienie formularza zgłoszeniowego Po wysłaniu formularza, prześlemy potwierdzenie w ciągu maksymalnie kilku dni. Liczba miejsc ograniczona, decyduje kolejność zgłoszeń. Mamy już wystarczającą liczbę chętnych, kurs odbędzie się! Kontakt: 697284767, kurs@ Maria Montessori uważała, że, kiedy dziecko zaczyna używać języka do reprezentowania własnych pomysłów, oznacza to gotowość na program szkoły podstawowej. W przedszkolu lekcje mają pomóc dzieciom docenić język, w którym zaczynają swobodnie uczestniczyć poprzez czytanie i pisanie, a plan pracy dla szkoły podstawowej jest Edukacja domowa (homeschooling) to nauczanie dzieci poza systemem edukacji szkolnej. Przekazywaniem wiedzy i wsparciem w nauce zajmują się sami rodzice ucznia oraz osoby przez nich wyznaczone. Nauczanie domowe staje się coraz popularniejszym wyborem rodziców. W ciągu zaledwie ośmiu lat liczba dzieci kształcących się w ten sposób wzrosła dziesięciokrotnie. Dziś prawie 20 tysięcy uczniów korzysta z … Czytaj dalej Edukacja domowa Nie ma chyba rodzica, który w pewnym momencie nie zadałby sobie tego pytania. Oto nadchodzi moment, gdy w wychowaniu naszego dziecka będą uczestniczyć zupełnie nowe i obce osoby. Czy zawsze będą miały na uwadze dobro dziecka? Czy ono będzie dobrze się czuło z nauczycielami i w grupie innych dzieci? Warto poznać kilka kierunków, które pomogą … Czytaj dalej Jak rozpoznać przedszkole przyjazne dzieciom? 4 zasady dla rodziców Komputery, tablety czy nawet smartfony w szkołach i przedszkolach to dla rodziców oraz nauczycieli niezmiennie gorący temat. Z jednej strony chcemy, aby dzieci przyswajały wiedzę w „nowoczesny sposób”, z drugiej jednak, coraz częściej trudno o granice w używaniu sprzętów po lekcjach. Ta kwestia urasta już do rangi poważnego problemu, wymagającego nadzoru rodziców. Niemal każdy z … Czytaj dalej Wpływ technologii na edukację i rozwój dzieci Poznaj 3 najważniejsze fakty Wybór odpowiedniego przedszkola i szkoły to jedna z bardziej istotnych decyzji związanych z byciem rodzicem. Jaką edukację powinno otrzymać moje dziecko? Co długoterminowo będzie dla niego najlepsze? Czy wybrać tradycyjne, czy bardziej wieloaspektowe rodzaje edukacji? Czym jeszcze się kierować, a co warto sobie odpuścić? Pytania można tylko mnożyć. Pewne jest, że … Czytaj dalej Czy edukacja Montessori jest dobra dla mojego dziecka? Wybór placówki Znalezienie odpowiedniej szkoły czy przedszkola to z jednej strony spore wyzwanie organizacyjne dla rodziców, ale także ogromna satysfakcja – gdy wybór jest słuszny i dziecko z radością wyczekuje kolejnego dnia nauki. Coraz więcej rodziców poszukuje dla swoich dzieci alternatywnych programów edukacyjnych. Jednym z nich jest metoda opracowana przez włoską lekarkę i pedagoga, doktor … Czytaj dalej Jak znaleźć autentyczną placówkę Montessori? Przewodnik dla rodziców Zobacz wpisy ^{Kurs online dla dzieci (i rodziców) Kurs zawiera proste, a zarazem skuteczne ćwiczenia, zabawy i zadania dla tych, którzy chcą wnieść do swojej rodziny więcej spokoju oraz nauczyć siebie i swoje dzieci sztuki panowania nad myślami i emocjami oraz bycia „tu i teraz”. Dzięki niemu dziecko zyska narzędzia do rozwijania}

WARSZTATY O IDEI Warsztatów Dla nas Edukacja Domowa to pasja, towarzyszenie, otwartość na nowe i nieznane. To odkrywanie swoich potrzeb i potrzeb innych ludzi, i podążanie za nimi. Nauka odpowiedzialności i samodzielności. Tworzymy przestrzeń do spotkania, wsparcia, wymiany doświadczeń, edukacji, odkrywania swoich potrzeb i potrzeb innych ludzi, do podążania za nimi, do rozwijania pasji. Przestrzeń dla różnorodnych poszukiwań, marzeń, dążeń, odpowiedzialności i samodzielności. Wspólnym mianownikiem jest uczestniczenie w przygodzie jaką jest edukacja i wychowanie dzieci. Właśnie w tym, staramy się wspierać rodziny. Tworzyć przestrzeń do rozwoju, wzmacniać Wasze kompetencje, słuchać, dawać miejsce na spotkania, zapraszać ciekawych nam, żeby dzieci i nastolatki rozwijały się w swoim tempie i w kierunku, w którym chcą podążać. Ważne jest dla nas, żeby były blisko siebie, swoich potrzeb, pragnień i marzeń. Widzimy edukację jako rozwój i zależy nam, żeby tak widziały ją dzieci i nastolatki. Rozwój bez strachu i paniki.

Fundacja Dolnośląskie Centrum Edukacji Montessori zaprasza na kurs Edukacja Montessori w przedszkolu, którego celem jest przygotowanie nauczycieli i pedagogów do praktycznego wykorzystania założeń pedagogiki Montessori w pracy z dziećmi w wieku 2,5-6 lat. Gwarantujemy: Zajęcia praktyczne i odpowiedź na każde pytanie Prowadzenie Programu przez doświadczonych pedagogów Montessori

DRU1Hu. 276 475 483 433 448 339 271 67 83

kurs montessori dla rodziców